El 30 de octubre de 2025, la Comisión de Educación y Escuelas de la Conferencia Episcopal Alemana (DBK) publicó un documento para las escuelas católicas. Este documento propone un nuevo enfoque para apoyar al alumnado en cuestiones de orientación sexual e identidad de género. Su objetivo es fomentar una actitud abierta y respetuosa hacia la diversidad de orientaciones sexuales e identidades de género, basándose en la investigación en humanidades contemporáneas. Con esta guía, la DBK espera ofrecer orientación pedagógica y pastoral para una mejor inclusión de la juventud LGBT+ en las escuelas católicas, evitando la discriminación.
Este documento está dirigido por Monseñor Heinrich Timmerevers, obispo de Dresde-Meissen y presidente de la Comisión de Educación y Escuelas, quien subraya que no pretende ofrecer una evaluación moral completa, sino servir como orientación adaptada a las realidades actuales de los estudiantes.
Fuertes críticas y oposición de algunos obispos alemanes
Sin embargo, la publicación del documento desató una acalorada controversia en la Iglesia católica alemana. Varios obispos prominentes, entre ellos el obispo Stefan Oster (Passau), el obispo Rudolf Voderholzer (Ratisbona) y el cardenal Rainer Maria Woelki (Colonia), rechazaron públicamente estas directrices. Estos prelados creen que la guía contradice la doctrina católica tradicional, que enseña que la sexualidad pertenece al matrimonio entre un hombre y una mujer, que la atracción homosexual está prescrita hasta cierto punto y que Dios creó a los seres humanos como hombre y mujer.
Para ellos, fomentar la aceptación de todos "tal como Dios lo dispuso", incluyendo a las personas transgénero que desean modificar su cuerpo, equivale a una teologización de los sentimientos a expensas de la naturaleza creada. Denuncian la supuesta promoción de una visión subjetiva de la identidad que socava la antropología cristiana, la doctrina de la Revelación y, en última instancia, el concepto mismo de Dios. El obispo Oster afirma que se niega a respaldar esta postura bajo su responsabilidad episcopal, lo que representa un claro rechazo por parte de la mayoría de la conferencia episcopal.
Cuestiones e implicaciones para la Iglesia católica alemana
Esta división refleja una profunda división entre una mayoría episcopal que desea adaptarse a los cambios sociales y una minoría que busca preservar la enseñanza tradicional. El debate es sintomático de tensiones más amplias relacionadas con la "Vía Sinodal" alemana, un proceso de reformas institucionales y doctrinales dentro de la Iglesia local. Si bien Roma observa estos debates con cautela y preocupación, la controversia ilustra cómo las cuestiones relacionadas con la sexualidad y el género siguen siendo un punto de discordia.
Para las escuelas católicas alemanas, esta controversia ha generado incertidumbre sobre el enfoque educativo a adoptar en relación con el apoyo a la juventud LGBT+. A pesar de las críticas, el documento sigue vigente oficialmente. Algunos obispos enfatizan la importancia de apoyar a los adolescentes vulnerables sin trivializar ninguna forma de autodescripción. Este es un importante problema educativo, pastoral y eclesial que plantea interrogantes sobre el papel del Magisterio, la recepción de las enseñanzas y el papel de las escuelas en el... sociedad contemporánea.
