תָג:
הבן האובד
קדושים
כבדו את הקדוש טנגוי, אב המנזר הברטוני, נושא תשובה ושלום
גלו את סנט טנגוי, אב המנזר המייסד של פוינט סן-מתייה בפיניסטר. בין אגדה טרגית לאמונה, חייו מגלמים חרטה וחמלה בלב בריטני הרוחנית.
לְהַרהֵר
7 משלים של ישו שמשנים את חיי היומיום שלנו
גלו כיצד שבעת המשלים של ישוע, כמו השומרוני הטוב והבן האובד, יכולים לשנות את חיי היומיום שלכם על ידי הצעת שיעורים בחמלה, סליחה, אמונה והתמדה. גלו את הסיפורים הנצחיים הללו כדי להעשיר את חייכם הרוחניים והמוסריים מדי יום.
לוק
«"בן האדם בא לחפש ולהושיע את האבודה" (לוקס י"ט: 1-10)
גלו כיצד סיפורו של זכי (לוקס י"ט: 1-10) חושף את החסד הפעיל של ישו, המזמין את כולם לרדת מעץ הישועה ולקבל את פני שמחת הישועה.
לוק
«"האם לא יעשה אלוהים צדק לבחיריו, הצועקים אליו יומם ולילה?" (לוקס י"ח: 1-8)
להתמיד בתפילה ולחכות לצדק האל: הרהור על אמונה מתמשכת לנוכח השתיקה האלוהית. פסוק זה מזמין אותנו להבין, דרך משל השופט הלא צודק (לוקס י"ח: 1-8), כיצד לשמור על אמונה סבלנית כאשר אלוהים נראה כמעכב את מעשיו, תוך הסתמכות על ניתוח המשלב תיאולוגיה, פסיכולוגיה רוחנית וחיי היומיום. הוא מדגיש כי צדק אלוהי, רחוק מלהיות תרופה אוטומטית, מתפתח על פני תקופה שלעתים קרובות ארוכה, שבה תפילה ללא ייאוש הופכת למעשה של אמון פעיל. הוא קורא לנו להתמיד בתפילה, בתקווה ובפעולה צדקה, גם בזמנים של המתנה ודממה. מקור מקראי מרכזי: הבשורה על פי לוקס י"ח: 1-8.
לוק
«"בני העולם הזה ערמומיים יותר בהתנהגותם כלפי בני מינו מאשר בני האור" (לוקס ט"ז: 1-8)
גלו כיצד לשלב חשיבה צלולה לצדקה באמצעות משל המנהל הלא ישר (לוקס ט"ז: 1-8). למדו לטפח אמונה פעילה, לשלב זהירות, אחריות ואינטליגנציה רוחנית כדי לגלם אור בעולם מורכב. מדיטציות, אתגרים עכשוויים והדרכה מעשית לאמונה נאורה ומעורבבת.
לוק
«"שמחו עמי, כי מצאתי את צאני שאבדה" (לוקס ט"ו: 1-10)
משל הכבשה האבודה מגלה את רחמיו של אלוהים: מדוע שמחת גן עדן נולדת משיבה, וכיצד לחיות את ההמרה הזו על בסיס יומי.
קדושים
קבלת פנים חסד עם סנט לוק
אוונגליסט ורופא מאנטיוכיה, בן לווייתו של פאולוס; יום חג ב-18 באוקטובר בטקס הרומי; אלוף הרחמים, המסומל על ידי השור המכונף. מחבר הבשורה...
לְהִתְפַּלֵל
הרהורים רוחניים על דבר אלוהים
בעולם שבו הקצב הקדחתני של חיי היומיום משאיר מעט מקום להרהורים, הרהורים רוחניים מציגים את עצמם כ...

