人类学

教宗良十四世呼吁教师和天主教机构重新重视灵性培育，以建立在希望基础上的全面教育。.

圣灵的大能：探索圣灵——那位使基督从死里复活的圣灵——如何改变你今日的生命：从定罪中得释放，体验神的内住，并领受身体复活的应许。这是一段属灵的旅程，也是在日常生活中体验复活的实用指南。.

面对悲剧和暴力，《路加福音》13:1-9 颠覆了归咎于人的逻辑，发出迫切的悔改呼召：这并非威胁，而是对生命的喜乐呼召。本文阐释了耶稣这段话的历史背景，阐述了“悔改”（metanoia）的含义——从属灵的死亡走向丰盛的转变，阐明了圣灵的具体果实，提出了一个七步冥想方法、每周的操练和代祷，并回应了当代人对罪疚感、自主性和社会参与等方面的质疑。.

罗马书7章：认识内心的分裂，迎接恩典。解读经文，了解其神学背景、分析方法，以及在耶稣基督里经历得释放的属灵路径。.

辨别时代的征兆（路加福音 12:54-59）：培养属灵的视角来解释现在，清晰地行动，并回应上帝的召唤。.

罗马书 6:19-23：成为"神的奴仆"才能获得真正的自由——从罪恶到圣洁，从羞耻到尊严，以及永生的应许。.

罗马书 6:12-18：保罗呼召我们«要像从死里复活的人一样，将自己献给神»。这是一篇关于如何经历恩典的神学默想和实践建议。.

忠心管家的比喻（路加福音 12:39-48）：将恩赐和才能转化为警醒的责任。默想、实际应用和祷告。.

罗马书 4:20-25：亚伯拉罕，称义的信心的典范——默想因信复活的耶稣而获得的应许、神圣的力量和公义。

马可福音10:42-45重新定义了权柄：服侍即是掌权。这是一本关于如何在教会和社会中活出权柄、自由和生命的教会神学与实践指南。.

约翰福音 14:6：耶稣，道路、真理、生命——他的话语如何成为内在的指南针，引导祷告、工作和人际关系走向活泼的团契。.

创世记 2:7 解释了：«尘土»和«气息»如何揭示我们的尊严、使命和精神道路。.

按照上帝的形象创造：创世记 1 章如何确立普遍的人类尊严、创造性和人际关系使命以及生态责任——在今天实践这一真理的精神和实践途径。.

创世记 1:1 解释道：«起初，神创造»如何奠定了基督教对世界、对神和对人类尊严的看法——冥想、实际应用。.