自由

教宗良十四世宣布圣约翰·亨利·纽曼为教会圣师：这是对希望的呼唤，也是对反对虚无主义的人性化天主教教育的呼唤。.

探索约翰一书 3:1-3 如何阐明亲情、爱和希望：冥想、实际应用和祷告指南，帮助您在今天认识神。.

保罗因爱以色列而甘愿受«诅咒»：阅读罗马书 9:1-5，了解使徒的怜悯、救赎的替代和根植于十字架的普世兄弟情谊。.

耶路撒冷的亚历山大，3 世纪的主教，建造了图书馆和教理学校；约公元 250 年殉道。他是知识与慈善结合的典范。.

罗马书 8 章默想：确信没有什么能使我们与神的爱隔绝，呼召我们在苦难和迫害面前信靠神。.

耶稣在耶路撒冷：为什么先知必须死在不被拒绝的地方——对路加福音 13:31-35 的默想，呼召悔改，怜悯和忍耐。.

教宗良十四世呼吁教师和天主教机构重新重视灵性培育，以建立在希望基础上的全面教育。.

当人爱神时，万事都互相效力，为他带来益处：默想罗马书 8:26-30，圣灵的作为，神的眷顾，以及活出孝子般信赖的属灵操练。.

路加福音 13:22-30：从窄门进去，今天就尝天国的筵席——这是内心的呼唤，是普世的款待，也是具体的道路。

拣选十二个人来改变世界：耶稣的祈祷之夜如何启发辨别力、多元化团队的组建和具体的使命。.

从奴役到亲情：圣灵如何使我们呼喊«阿爸»，并改变我们的身份，从恐惧到亲情的自由和荣耀的希望。.

法利赛人和税吏的比喻（路加福音 18:9-14）揭示了谦卑开启了称义之路：阅读、默想和活出通过怜悯获得的救恩。.

圣灵的大能：探索圣灵——那位使基督从死里复活的圣灵——如何改变你今日的生命：从定罪中得释放，体验神的内住，并领受身体复活的应许。这是一段属灵的旅程，也是在日常生活中体验复活的实用指南。.

面对悲剧和暴力，《路加福音》13:1-9 颠覆了归咎于人的逻辑，发出迫切的悔改呼召：这并非威胁，而是对生命的喜乐呼召。本文阐释了耶稣这段话的历史背景，阐述了“悔改”（metanoia）的含义——从属灵的死亡走向丰盛的转变，阐明了圣灵的具体果实，提出了一个七步冥想方法、每周的操练和代祷，并回应了当代人对罪疚感、自主性和社会参与等方面的质疑。.

罗马书7章：认识内心的分裂，迎接恩典。解读经文，了解其神学背景、分析方法，以及在耶稣基督里经历得释放的属灵路径。.

罗马书 6:19-23：成为"神的奴仆"才能获得真正的自由——从罪恶到圣洁，从羞耻到尊严，以及永生的应许。.

罗马书 6:12-18：保罗呼召我们«要像从死里复活的人一样，将自己献给神»。这是一篇关于如何经历恩典的神学默想和实践建议。.

忠心管家的比喻（路加福音 12:39-48）：将恩赐和才能转化为警醒的责任。默想、实际应用和祷告。.

罗马书 5: 罪在哪里增多，恩典就更增多——默想这段经文、它的背景、它的共鸣以及在生活中掌权的实用方法。.

本文以路加福音 12:13-21 为基础，旨在揭露贪婪，培养心灵的贫穷，并建立自给自足的经济：精神上的里程碑、实践和行动。.