圣经

教宗良十四世宣布圣约翰·亨利·纽曼为教会圣师：这是对希望的呼唤，也是对反对虚无主义的人性化天主教教育的呼唤。.

相信才能进入永生：接受耶稣的应许——在面对死亡和末日时拥有信任、内在的转变和希望。

探索如何根据灵性导师的教导解读圣经中的隐秘符号：教父学方法、预表学、字面/寓意/道德/象征意义、改良的圣言诵读法、反复出现的符号（水、光、数字）、灵性地理，以及丰富祈祷生活的具体实践。本指南适合所有渴望加深对圣经默想式阅读的人。.

神学领域女性声音的觉醒更新了圣经诠释：包容性诠释学、社群阅读和跨文化对话。.

耶路撒冷的亚历山大，3 世纪的主教，建造了图书馆和教理学校；约公元 250 年殉道。他是知识与慈善结合的典范。.

圣经跨文化对话：通过探索非洲、亚洲和拉丁美洲的视角如何揭示圣经的新维度，丰富你的信仰。.

从流亡到归家：探索以弗所书 2:19-22 如何改变我们的身份——通过圣灵成为同胞、神的家人和圣殿的活石。.

我如何放弃传统的圣经学习方式，转而进行数字化的灵修，重新发现亲密关系和精神转变。.

探索圣经的主题式解读方法：将你当代的问题与圣经教义联系起来。.

了解为什么我们现代对圣经的解读常常让我们错过重点——以及教父们默想式的阅读方式——圣言诵读（lectio divina）如何通过强调缓慢、冥想、祈祷和默想来改变你与圣经的关系。.

了解为什么许多传道人回避正典方法（这种方法可以阐明整本圣经的连贯性），以及如何逐步将其融入圣经，从而改变个人和群体对圣经的理解。.

探索创新的圣经阅读方法：以当代问题（生态、人工智能、移民、正义）为指导的主题方法、文学技巧的叙事分析、创建个性化旅程的实践以及在线社区，以丰富理解和精神参与。.

辨别时代的征兆（路加福音 12:54-59）：培养属灵的视角来解释现在，清晰地行动，并回应上帝的召唤。.

路加福音 12:49-53 解释了：耶稣为何宣告分裂，福音之火如何净化我们的依恋，引导我们走向更深的平安。.

罗马书 4:20-25：亚伯拉罕，称义的信心的典范——默想因信复活的耶稣而获得的应许、神圣的力量和公义。

默想恳求寡妇的比喻（路加福音 18:1-8）：祷告不倦，坚持不懈，行动起来，接受上帝的公义；个人、家庭和社区生活的具体途径。.

欢迎受伤的预言：将先知的记忆转化为能够带来正义的基督教行动。.

从路加福音 11:42-46 到约翰福音 10:27：将声望转化为存在，放宽规则，聆听基督的声音，共同承担重担。.

圣卡利克斯图一世，仁慈教宗。圣卡利克斯图一世（有时拼作卡利斯图斯）是公元3世纪最杰出的人物之一。奴隶…….

默想路加福音11:27-28：耶稣将真福的重点重新放在聆听和忠于圣言上。经文解读、神学意义、灵性与牧灵内涵、教父思想的共鸣、引导默想，以及效法玛利亚，培养聆听圣言的具体建议。.